עו״ד אייצ׳לותם מסלה שייכנס לכהונתו במועצה באמצע הקדנציה הנוכחית, אומר אמירה נחרצת לעניין סגירת בי״ס המגינים והעברת המבנה לזרם החרדי: ״אנחנו לא יכולים לעמוד מנגד כשמדובר בעתיד הילדים שלנו! לא לסגור את בי״ס המגינים!״. בו בזמן שחברי הקואליציה שנבחרו ע״י הציבור הכללי וביניהם: כצנלסון, נכט ואופיר לסרי שומרים על שתיקה נראה, כי יש מי שבאמת בא לשרת את הציבור | אשדוד היום
בזמן שהחברים בקואליציה שומרים על שתיקה רועמת בעיקר על מנת לשמור על הכסא שלהם ולא בהכרח לטובת ציבור הבורחים שלהם, יש מי שאומר אמירה נחרצת וחד משמעית נגד ההחלטה לסגור את בי״ס המגינים ברובע ג׳.
בי״ס המגינים ברובע ג׳ נותר בית הספר הממלכתי היחיד ברובע ג׳. אין חולק, כי תלמידים בזרם החרדים זקוקים למבנים משלהם ואת זה העירייה חייבת לפתור. השאלה היא: האם סגירת בי״ס הממלכתי היחיד ברובע ג׳ הוא הפתרון? בעבר, העירייה וראש העיר הסכימו לאחד את בי״ס יד שבתאי ברובע ו׳ לממלכתי וממלכתי דתי ביחד.
להלן דבריו של עו״ד אייצ׳לותם מסלה, חבר מועצת העיר שייכנס לכהונתו באמצע הקדנציה:
לא לסגור את בית הספר "מגינים" באשדוד!
ההחלטה לסגור את בית הספר "מגינים"באשדוד היא צעד שמזיק לעתיד של תלמידי העיר הקהילה כולה.
בית הספר "מגינים" אינו רק מקום ללימודים, אלא בית חם עבור תלמידים, מורים והורים כאחד.
סגירתו תיצור חסר במערכת החינוך המקומית ותפגע בתלמידים הזקוקים להמשך התמיכה החינוכית והחברתית.
לא ניתן להתעלם מההשפעה השלילית של הצעד הזה – תלמידים ייאלצו לעבור לבתי ספר מרוחקים יותר, דבר שיגרום להחמרה של העומס בכיתות ויפגע באיכות הלימודים.
בנוסף, ההחלטה לא מתחשבת בצרכים של הוריי התלמידים ובזיקה החזקה בין התלמידים לבית הספר.
אנחנו לא יכולים לעמוד מנגד כשמדובר בעתיד הילדים שלנו! אנחנו קוראים לכל הגורמים המעורבים לחזור בהם מההחלטה ולמצוא פתרונות שיבטיחו המשך פעילות של בית הספר, לטובת הדור הצעיר של אשדוד.
- ההשפעה של סגירת בתי ספר על תלמידים: מחקרים רבים מצביעים על כך שסגירת בתי ספר יכולה לגרום לנזק חינוכי וחברתי לתלמידים. לדוגמה, מחקר של המרכז לחקר מדיניות חינוך מצא כי סגירת בתי ספר יוצרת ניתוק חברתי עבור תלמידים ומובילה לירידה בהישגים לימודיים, במיוחד בקרב תלמידים מקבוצות סוציו-אקונומיות נמוכות. בנוסף, הילדים עשויים להתמודד עם קשיים בהסתגלות לבית ספר חדש, דבר שיכול לפגוע במוטיבציה ובביצועים הלימודיים.
- ההשפעה הכלכלית של סגירת בתי ספר:
ישנם מחקרים המצביעים על כך שסגירת בתי ספר עלולה להוביל לעלויות נוספות עבור מערכת החינוכית. לדוגמה, מחקר של המרכז לחינוך ולחברה מצא כי למרות שהרשויות חוסכות בהוצאות תפעוליות על ידי סגירת בית ספר, הם נאלצים להשקיע במציאת פתרונות תחבורתיים לתלמידים, ובפועל העלות עשויה לגדול עקב הצורך בכיתות גדולות יותר ובתמיכה נוספת בתלמידים. - השפעות חברתיות של סגירת בתי ספר:
סגירת בתי ספר אינה משפיעה רק על ההיבט החינוכי, אלא גם על הקשר החברתי בקהילה. מחקר של האגודה הישראלית לחינוך מצא כי סגירת בתי ספר במיוחד באזורים שבהם קיימת אוכלוסייה מוחלשת, פוגעת בקשרים החברתיים המקומיים ויוצרת תחושת בידוד בין תלמידים להוריהם. בתי ספר הם לא רק מוסדות לימודיים, אלא גם מרכזי פעילות חברתית, ואובדנם יוצר אפקט שלילי על תחושת השייכות והקהילתיות. - תוצאות במערכת החינוך בישראל:
מחקרים אחרים על מערכת החינוך בישראל, כמו מחקר של המכון הישראלי לדמוקרטיה, מצביעים על כך שסגירת בתי ספר בתנאים של צמצום אוכלוסין יכולה להוביל לפגיעה בשוויון הזדמנויות חינוכי, במיוחד בקרב תלמידים במערכות חינוך עירוניות.
הם טוענים כי יש צורך במציאת פתרונות שימנעו את הסגירה ויתמקדו בהשגת יעדים חינוכיים ואקדמיים לכלל התלמידים.
- השלכות סוציאליות על קהילות מוחלשות:
ישנם מחקרים נוספים של הסוכנות היהודית וארגונים חינוכיים שמצביעים על כך שסגירת בתי ספר עלולה להשפיע באופן חמור יותר על תלמידים שמגיעים מקבוצות סוציו-אקונומיות נמוכות. במקרים כאלה, הילדים עשויים להיתקל בקשיים גדולים יותר במעבר לבית ספר אחר, דבר שיכול להוביל לדימוי עצמי נמוך ולהפחית את סיכויי ההצלחה האישיים והחינוכיים שלהם.
יחד נשמור על בית הספר "מגינים"!
