כששבת פוגשת חדשנות: האקתון “שבת Impact” בבית הספר שחקים• יזמות, הלכה וטכנולוגיה הם כנראה שילוב מנצח שמכשיר את יזמי העתיד כבר בבית הספר היסודי | אשדוד היום
בית הספר הממלכתי-דתי “שחקים” ממשיך להוביל קו חינוכי פורץ דרך, המשלב בין מסורת לחדשנות, בין קודש למדע. בשבוע החולף התקיים זו השנה השנייה ברציפות אירוע האקתון “שבת Impact” שיתוף פעולה מרגש וייחודי בין בית הספר, בניהולה של הגברת קארן גולן, לבין מכון צומת מהמובילים בארץ בשילוב הלכה וטכנולוגיה.
ההאקתון, שהפך למסורת בית-ספרית, מבוסס על עקרון מרכזי בשיטת החינוך של “שחקים”: יזמות יהודית חוקרת. לא מדובר רק בשיעור מדעים או מחשבים, אלא בתהליך עומק של למידה פעילה, חקר יזמי ופתרון בעיות, הפעם דרך הפריזמה של שאלות הלכתיות מורכבות.
פתרונות הלכתיים – בליווי טכנולוגי
במהלך החודשים שקדמו להאקתון, עברו קבוצות תלמידים תהליך של סיעור מוחות, לימוד הלכתי וניתוח אתגרים מחיי היום-יום של שומרי שבת. לצד הצוות החינוכי, ליוו את התלמידים מדריכים ממכון צומת – אנשי מקצוע בעלי התמחות טכנולוגית והבנה תורנית עמוקה.
בין הפרויקטים שזכו להדים חיוביים:
- פלטת שבת מצופה סיליקון, שמפחיתה את הסיכון לכוויות מבלי לפגוע בכללי השבת.
- פתרון הלכתי-אסתטי לאיפור בשבת, שמתחשב בצרכים של נשים שומרות מצוות במאה ה־21 ומציע פתרונות מפתיעים.
- אפליקציית זיהוי מבעוד מועד של פעולות חשמליות פסיביות, להנגשה עבור אנשים עם צרכים מיוחדים.
שפה יזמית כבר מהכיתה הצעירה
מושגים כמו לין קנבס, סקר שוק, הגדרת קהל יעד ו-פתרונות MVP כבר אינם שמורים לבתי ספר טכנולוגיים או לחברות סטארט-אפ – אלא נלמדים ומיושמים בבית הספר “שחקים” כבר מהכיתות הצעירות.
באירוע ההשקה של ההאקתון, הדגישה המנהלת קארן גולן את החזון:
“אנחנו לא מחנכים רק לשינון או לציונים – אנחנו מחנכים לחשיבה, ליצירה, לאומץ להתמודד עם שאלות מורכבות. השילוב בין קדושת השבת לבין החדשנות הוא לא אתגר – הוא הזדמנות.”
עתיד יהודי-טכנולוגי כבר היום
האירוע כולו התנהל באווירה חגיגית של יצירה, מחקר והצגת מיזמים. קבוצות התלמידים הציגו את הפיתוחים שלהם בפרזנטציות מוקפדות, כולל הדגמות חיות, סרטוני הסבר ומודלים תלת-ממדיים.
אין ספק כי ההאקתון “שבת Impact” מציב את בית הספר “שחקים” בחזית החינוך המשולב: מסורת יהודית לצד חינוך מדעי, דתי לצד יצירתי, וקהילה שמאמינה בחינוך שבונה עתיד.
בסיכומו של יום, ניכר שהתלמידים לא רק למדו – הם חוו, חקרו, יזמו, וחשוב מכל – האמינו שהם יכולים לשנות מציאות.
החינוך העתידי כבר כאן, והוא עובר דרך השבת.
