״מטילים גזירות ומצפים מאיתנו להסתדר״: חבר המועצה יניב קקון מוביל את מחאת ההורים לילדים בחינוך המיוחד להמשך יום לימודים ארוך

מיזם קולנו של תנועת אשדודים יוצא לדרך בשאילתה ראשונה: שמירה על יום הלימודים הארוך בחינוך המיוחד ובחינוך המשולב באשדוד. בשל המחסור בכח אדם, יתכן שלא כל המשרות תאויישנה ומי שישלם את המחיר הם ילדי החינוך המיוחד והוריהם. האם בעיריית אשדוד יצליחו לעמוד ביעד החשוב? חבר מועצת העיר יניב קקון הגיש שאילתא בנושא ומוביל את המאבק | אשדוד היום

לפני כחודשיים, התבשרו הורי החינוך המיוחד באשדוד כי שר החינוך החליט להטיל את האחריות למציאת כוח האדם ליום לימודים ארוך על הרשויות המקומיות והחברה למתנ"סים בכל הארץ. במידה ולא יאותר כוח האדם, יקוצר יום הלימודים בשלוש שעות ויסתיים בשעה 14:00 במקום ב17:00.

בחוק החינוך המיוחד (שירותי חינוך מיוחדים), הוגדר יום לימודים ארוך כ"מאפיין מובנה" בזכאותו של תלמיד עם צרכים מיוחדים. השעות הללו נדרשות לתלמידות ולתלמידים מיוחדים כאוויר לנשימה והמשמעות של קיצוץ השעות היא דרמטית לרבים מהם ונוגעת לפני הכל לרמת החינוך וההתקדמות של הילדים וגם לצורך של ההורים לצאת לעבוד ולפרנס את המשפחה וכאשר יום הלימודים נגדע, הם נדרשים לשמור באופן צמוד על הילדים מה שלא מאפשר להם לצאת לעבודה או מצריך מהם לקצר את יום העבודה.

אל מול הגזרה שזרעה בהורים תחושות בלבול וחוסר אונים, התאגדה קבוצת הורים ופנתה אל תנועת אשדודים דרך מיזם "קולנו" לצורך הגשת שאילתה למועצת העיר.

"קולנו" הוא יוזמה של תנועת אשדודים ליצירת לובי אזרחי שמטרתן להציף רעיונות פורצי דרך, בעיות לטיפול ברחבי העיר ויוזמות השטח, ליצור פתרונות משותפים כקהילה ולחבר את התושבים ישירות אל מועצת העיר ונבחרי הציבור.

"הקיצוץ בשעות הללו הוא גזרה חמורה שתשפיע על התפתחות הילדים שלנו." כך אומר שיאון הרצוג, ממובילי קהילת אמ"י(אשדודים מיוחדים), "יום חינוך ארוך בא לתת מענים שונים לתלמידים המיוחדים הזקוקים למעטפת טיפולית וחווייתית. בשעות אלו נלמדת ומתורגלת הכנה לחיים המשמעותית לילדים וצעירים עםצרכים מיוחדים ויש חשיבות רבה שזה נעשה במסגרת הבית ספרית.

"במקום להשקיע משאבים לשמירה על הרצף החינוכי, חברתי ורגשי – מטילים גזירות של סגירת מסגרות, צמצום כוח אדם, וכעת קיצור שעות מסגרות החינוך." הוסיפה סטלה שרף גרינבלט, פעילה אשדודית לשילוב ילדים עם צרכים מיוחדים, "מטילים גזירות ומצפים שהורים יסתדרו ועוד בתקופה בה משפחות רבות לא יודעות מהי שגרה, כי מילואים, כי היעדרות ממושכת מעבודה לאור המצב, אנחנו מצפים מעיריית אשדוד לתת את המענה הראוי במיוחד בשנה כזו."

״ילדים עם צרכים מיוחדים, הם ילדים של הרגלים. כל השנים הילדים התרגלו להיות במסגרת הבית ספרית עד השעה רבע לארבע, שזה בעצמו כבר קיצוץ ממה שהילדים אמורים לקבל," אומר קובי גרוסמן, הורה מיוחד וממובילי קהילת אמ"י, "כל קיצור נוסף ישפיע לרעה על הילדים באופן לא צפוי ויביא לרגרסיה קשה בהתנהגות לאורך זמן. ברור שזה לא נותן את מה שמגיע להם על פי אמות המוסר הכי בסיסיות ויותר מכך על פי החוק.״

"גם להורים המיוחדים המשמעות היא קריטית מבחינת היכולת לצאת לעבודה ולפרנס את המשפחה, או להתפנות לטיפול בילדים נוספים במשפחה אחר הצהריים." מסכם שיאון הרצוג, "המעמסה והמורכבות שבהתמודדות המשפחה המיוחדת היא גדולה מאוד וכהורה אין לך את היכולת לתת את המענה של יום חינוך ארוך ובו פעילות פנאי והעשרה, חוגים, טיפולים פרה רפואיים ועוד…״

יניב קקון, חבר המועצה ויו"ר תנועת אשדודים: "החינוך הוא הדבר החשוב ביותר וחייב לעמוד בראש סדר העדיפויות, בוודאי כשמדובר בחינוך המיוחד שהוא מלאכת קודש של ממש. לאור הצהרת שר החינוך על קיצוץ גורף בשעות יום לימודים ארוך בחינוך המיוחד, נבקש לדעת כיצד מתכוונת עיריית אשדוד לפעול בנדון בשנת הלימודים הקרובה. מה מידת המוכנות שלנו להתמודד עם החלטה זו בכדי לאפשר יום לימודים ארוך עד 16:45 בכל מסגרות החינוך המיוחד והשילוב, כך שהמשפחות, ההורים והילדים עם הצרכים המיוחדים תושבי העיר אשדוד, לא יפגעו. זה בנפשנו."

***

אם יש לך רעיון פורץ דרך, עלית על בעיה שדורשת טיפול או הצעה בכל הנוגע לעיר אשדוד, מוזמנים לפנות אל תנועת אשדודים – מיזם קולנו וצוות מקצועי בהובלת קרין בן יוסף פנוב, גיא הימן ואבי לוי ייצרו איתך קשר. הצטרפו אלינו, יחד לוקחים אחריות על אשדוד.

להלן השאילתא שהוגשה:

כ"ט באייר תשפ"ד                                                                                                                             6/6/24

לכבוד ראש העיר

ד"ר יחיאל לסרי

הנדון – יום לימודים ארוך לתלמידים בחינוך המיוחד ובחינוך המשולב

בחוק החינוך המיוחד – שירותי חינוך מיוחדים (תשמ"ח 1988) יום לימודים ארוך הוגדר כ"מאפיין מובנה" בזכאותו של תלמיד עם צרכים מיוחדים.

בהתאם נקבע בהוראת קבע מספר 0313 של מנכ"ל משרד החינוך (להלן חוזר מנכ"ל) שתקפה מתאריך 27/7/2022 כי יום הלימודים בחינוך המיוחד (בגני ילדים ובתי"ס לחינוך מיוחד וכן בכיתות חינוך מיוחד בבית הספר הרגיל) יסתיימו בשעה 16:45 לפחות.

יום הלימודים הארוך נדרש כחלק מהמענים הראויים להורים ולתלמידים במסגרות השונות – להורים לתלמידים עם צרכים מיוחדים, בכדי שיתאפשר יום עבודה מלא, נדרשת מסגרת תומכת ומלאה. וחשוב אף יותר, לתלמידי החינוך המיוחד שזקוקים ליציבותו ולא לשינויים, המסגרת של יום לימודים ארוך מאפשרת חוויית למידה ומוגנות גבוהים עם בני כיתתם והצוות המוכר והמוסמך לכך.

יש לציין, כי כבר כיום ישנן מסגרות במערכת החינוך באשדוד המחתימות את הורי התלמידים על קיצור יום הלימודים (והקדמתה הסעות) וסיומו בשעה 16:00.

בעקבות מציאות זו ופרסום החלטת משרד החינוך בעניין קיצור יום הלימודים בחינוך המיוחד מתאריך 4/6/24 והטלת האחריות למציאת כוח האדם (במידה ולא אותר על ידי משרד החינוך) וביצוע יום לימודים ארוך (עד 16:45) על הרשות המקומית והחברה למתנ"סים.

לאור כל זאת, נבקש לדעת כיצד מתכוונת עיריית אשדוד לפעול בנדון בשנה"ל הבאה? ומה מידת המוכנות שלנו להתמודד עם זו ולאפשר המשך יום לימודים ארוך בכל המסגרות עד 16:45.

בברכה,

יניב קקון, חבר מועצת העיר אשדוד,

תנועת אשדודים

● נכתב בסיוע מובילי אמ"י (אשדודים מיוחדים) – שיאון הרצוג וקובי גרוסמן

תנועת אשדודים יוצא לדרך עם שאילתה ראשונה: שמירה על יום הלימודים הארוך בחינוך המיוחד ובחינוך המשולב באשדוד